（1）校训：立德、致用、兼容、创新。 （2）发展目标定位：努力将江汉大学医学院建设成为一所具有较高人才培养质量和良好社会声誉、并在同类医学院校中具有一定优势和特色的医学院校。 （3）学科定位：以医学门类为主体，多学科交叉融合协调发展。 （4）办学类型定位：培养具有创新潜质和国际视野的应用型医学人才。 （5）办学层次定位：以本科教育为主体，积极发展研究生教育，拓展留学生教育。 （6）服务面向定位：立足武汉，辐射区域，面向基层，服务大众。 （7）人才培养目标定位：培养具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素

一、江汉大学临床医学专业认证时间表 1.　2014年4月25日，向教育部临床医学专业认证工作委员会提出申请 2.　2014年9月23日，迎接教育部前期考察，确定于2015年予以认证 3.　2015年11月2日-11月3日，进行预认证 4.　2015年11月29日--12月3日，教育部组织专家对江汉大学进行临床医学专业认证 二、临床医学专业认证： 是依据教育部、卫生部联合颁发的《本科 医学教育标准—临床医学专业（试行）》，通过学校自评和外部专家考察评审，以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或

第一章  总  则 第一条  为建设并管理好各种临床教学基地，特制订本暂行规定。 第二条  临床教学基地分附属医院、教学医院和实习医院三种类型。 第三条  承担教学任务是各级各类医疗单位的职责和应尽的义务。 第二章  附属医院 第四条  高等医学院校的附属医院（以下简称“附属医院”）是学院的组成部分，承担临床教学是附属医院的基本任务之一，附属医院的设置、规模、结构及其工作水平，是对高等医学院进行评估的重要依据之一。 第五条  附属医院

第一条  为贯彻《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的精神，实现教学的科学化和规范化管理，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，参照教育部印发的《高等学校教学管理要点》（教高司〔1998〕33号），结合江汉大学医学院的实际情况，特制定本条例。 第二条  教学工作的地位。学院的基本职能和根本任务是培养人才，教学工作是学院经常性的中心工作，教学管理在学院管理中占有特别重要的地位。 第三条  教学管理的基本内容和基本任务。教学管理一般包括人才培养方案管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及学科、专业、课程、教材

前     言     医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。加强医学教育质量保证工作，是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要。     1998年，经世界卫生组织和世界医学协会批准，世界医学教育联合会建立了“医学教育国际标准”项目。2001年6月，世界医学教育联合会执行委员会通过并发布了《本科医学教育全球标准》。在这个标准的基础上，世界卫生组织西太区办事处制订的区域性医学教育标准《本科医学教育